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| 体育教学中如何培养学生的思维能力 | |
| 作者姓名： | 赵晓峰 方杰 |
| 作者单位： | 辽宁沈阳市大东区大东二校，辽宁沈阳市东陵区一校 |
| 摘 要： | 体育教学如何诱导、启发、培养学生的思维能力呢?几年来,我通过不断学习教育理论、心理学理论,探索学生思维特点,在体育实践工作中,我体会到以下几点:一、启发诱导,可以培养学生的发散型思维和收敛型思维能力发散型思维是沿着不同的方向和不同的角度去思考问题,尽量从多方面寻找解决问题的方法和途径;收敛型思维则是以集中思维为特点的逻辑思维。在体育教学的每一个环节中,教师应通过启发诱导,拔动学生的心弦,启发学生去思考,打开学生思维 |
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