“三全育人”格局下高校二级学院教学管理与学生管理协同育人探究 |
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引用本文: | 李婷婷.“三全育人”格局下高校二级学院教学管理与学生管理协同育人探究[J].长春师范大学学报,2022(7):147-149+169. |
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作者姓名: | 李婷婷 |
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作者单位: | 合肥学院城市建设与交通学院 |
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基金项目: | 安徽高校人文社会科学研究重点项目(SK2018A0599); |
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摘 要: | 二级学院教学管理与学生管理是高校中心工作的重要支撑,是“三全育人”的重要载体和抓手,更是贯彻教书育人根本任务的基本要求。本文从构建“三全育人”大格局出发,分析二级学院教学管理、学生管理的现状和实施协同育人的必要性,提出建立育人主体协同机制、优化育人过程机制、完善专业建设与学团建设融合机制等三条具体实施路径,以期提升教育教学质量,提高高校二级学院管理和育人水平。
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关 键 词: | “三全育人” 教学管理 学生管理 协同育人 |
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