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| 通过“读演结合，以演促读”培养初中学生英语阅读品格的行动研究 | |
| 作者姓名： | 徐玲 李慧芳 国红延 |
| 作者单位： | 1. 北京市石景山区实验中学;2. 北京教育学院人文与外语教育学院 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十三五”规划课题“通过教育戏剧促进初中生英语学习能力发展的行动研究”（CDDB19261）的阶段性成果； |
| 摘 要： | 英语阅读素养包括阅读能力和阅读品格两个维度。目前关于阅读能力培养的研究较多，而关于阅读品格的研究较少，这限制了推动学生阅读素养的整体提高。文本以行动研究为路径，探讨初中生英语阅读品格发展的模式。研究发现，“读演结合，以演促读”能够激发学生阅读兴趣，帮助学生形成自主阅读习惯，获得积极的阅读体验，有效促进阅读品格的发展。 |
| 关 键 词： | 阅读品格 读演结合 以演促读 行动研究 |