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传统文化涵养下的课程思政建设与实践——以中国古代文学课程为例
引用本文:王雪.传统文化涵养下的课程思政建设与实践——以中国古代文学课程为例[J].长春师范大学学报,2022(5):168-171.
作者姓名:王雪
作者单位:长春师范大学文学院
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“互联网+背景下高校古代文学课程教学方式改革研究”(ZD18096);
摘    要:中华优秀传统文化是中华民族传承和延续的根本,也是滋养文化自信的土壤。只有坚守本民族优秀的文化传统,才能继往开来、不断进步。而要继承优秀的文化精神血脉,教育是一条极其有效的途径。因此,教育过程中通过课程思政的不断建设和实践,完成优秀传统文化的薪火相传,培养出一代代有社会责任感、践行社会主义核心价值观的学子,显得至关重要。本文以中国古代文学课程为例,着重探讨传统文化涵养下的课程思政建设与实践。

关 键 词:传统文化  课程思政  中国古代文学课程
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