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| 教师在初中地理研究性学习中的作用 | |
| 引用本文： | 汪洋模.教师在初中地理研究性学习中的作用[J].中小学电教,2009(11):113-113. |
| 作者姓名： | 汪洋模 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市大屯矿区第二中学 |
| 摘 要： | <正>研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式,在了解知识发生和形成的过程中,推动他们去关心现实、了解社会、体验人生,并积累一定的感性知识和实践经验,使学生获得了比较完整的学习经历。与课堂教学等其他的学习方法相比,它更多的 |
| 关 键 词： | 初中地理 学习方法 感性知识 间接知识 课堂教学 学习方式 地理学科 地理知识 地理问题 学习全过程 |
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