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| 新课标下的数学“练习设计” | |
| 引用本文： | 王连云.新课标下的数学“练习设计”[J].中小学电教,2009(11):40-40. |
| 作者姓名： | 王连云 |
| 作者单位： | 山东省章丘市相公庄镇桑园小学 |
| 摘 要： | <正>练习,是教学流程中的重要环节,是课堂教学的延伸和继续,其效度如何,直接关系到数学教学质量的高低。合理的练习是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口。练习应是一种生活,是一种活动,要着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复。作为新课标下的数学练习设计,应如何体现它的效度,突出现 |
| 关 键 词： | 练习设计 效度 教学流程 课堂练习 课堂教学 信息交流 心理规律 教学实例 课堂走向 应用意识 |
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