| 建构主义与学生第三类文化的培养 |
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| 引用本文： | 蔡坤,李晓.建构主义与学生第三类文化的培养[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2003,39(4):90-93. |
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| 作者姓名： | 蔡坤 李晓 |
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| 作者单位： | 广西师范大学,外国语学院,广西,桂林,541004 |
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| 摘 要： | 学生在外语学习中形成了一种既不同于本族化又不同于目标语化的第三类化。应在建构主义理论指导下培养学生的第三类化：1．利用学生的本族化的认知图式，帮助学生理解化共性和化差异；2．以学生探究为主，鼓励学生建构个性的第三类化；3．组织学生在跨化情景中进行合作学习，建构得体的第三类化，从而使他们能够进行成功的跨化交际。
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| 关 键 词： | 建构主义 图式 第三类文化 |
| 文章编号： | 1001-6597(2003)04-0090-04 |
| 修稿时间： | 2003年6月8日 |
CONSTRUCTLONISM AND CULTLVATION OF LEARNERS' THIRD CULTURE |
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| CAI Kun,LI Xiao.CONSTRUCTLONISM AND CULTLVATION OF LEARNERS'''' THIRD CULTURE[J].Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition),2003,39(4):90-93. |
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| Authors: | CAI Kun LI Xiao |
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| Abstract: | In view of constructionism, this thesis analyzes the formation of FL learners' third culture which distinguishes either from native culture or target culture. It also provides accessible approaches for teachers as to helping learners to build up individual, adaptive and positive third culture with the intention to make learners capable of intercultural communication. |
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| Keywords: | constructionism schema the third culture |
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