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| “下水作文”的生成性探析 | |
| 引用本文： | 张映华.“下水作文”的生成性探析[J].中学语文教学,2007(2):38-39. |
| 作者姓名： | 张映华 |
| 作者单位： | 湖南宁远县第二中学,425600 |
| 摘 要： | 语教师以教“”而对学生育智、培德、启美，可谓任重道远。素质教育、新课程改革和学科教学的特殊性要求语教师多写“下水作”，完成由“纯读”向“兼职作”的转变，将“教学语”推向“实践语”。叶圣陶先生对此曾有精辟论述：“教师善读善写，深知甘苦，左右逢源，则可为学生引路，可以事半功倍。”（《叶圣陶语教育论集》）第一段] |
| 关 键 词： | 下水作文 《叶圣陶语文教育论集》 生成性 语文教师 学科教学 新课程改革 素质教育 事半功倍 |
| 文章编号： | 24215072 |
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