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| 教学评价简述 | |
| 引用本文： | 陈业好.教学评价简述[J].现代教育论丛,1988(1). |
| 作者姓名： | 陈业好 |
| 作者单位： | 华南师范大学 |
| 摘 要： | 教学评价是一个综合的讨程,它涉及到教育的一切方面.从教育的观点出发,可以将评价定义为是一个确定学生达到教育目标程度的综合过程。它有两个重要方面:第一,评价是一个综合过程。第二,评价总是假定教学目标已经先前确定的,否则,要判定学生的学习质量和达标程度是不可能的。这个定义还表明,评价是一个比测量更综合更概括的术语。它包含了对学生行为的定性和定量的描述,加上对所期望的那种行为的价值判断。从宏观方面考虑,课堂教学的主要目标是在期望的方向上改变学生的行为.这里所说的行为是从广义上说的。它包括了知识、智力、情感和身体素质等方面。从这个观点出发,评价就成为教学过程中一个重 |
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