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| 基于生活 探究新知 激发兴趣——例说《物体的质量》的教学 | |
| 引用本文： | 薛峰.基于生活 探究新知 激发兴趣——例说《物体的质量》的教学[J].中小学教学研究,2014(6):27-28. |
| 作者姓名： | 薛峰 |
| 作者单位： | 海安县李堡镇丁所初级中学,江苏海安226631 |
| 基金项目： | 江苏省教学研究第9题课题“探究前置,教材后移”教学模式的实践研究,项目编号：JK9-L107. |
| 摘 要： | 基于生活实践中的素材，让学生在此基础上探究新知，从而激发学生的求知兴趣，为学生学好物理打下基石。在平时教学中，潜心地关注如何激发学生的学习兴趣，从而达到使学生喜欢物理、热爱科学的目的。本文针对苏科版物理《物体的质量》的教学，谈谈激发学生兴趣的做法。 |
| 关 键 词： | 激发兴趣 生活实践 教学 质量 物体 学生兴趣 求知兴趣 学习兴趣 |
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