变化互动形式,促进互动优化

让学生自主、探究、合作学习是基础教育课程改革的核心理念,也是当今课堂教学必须追求的理想境界。学生理想的合作学习,一定程度上取决于互动形式的优化,本文对变化互动形式促进互动优化的相关思考和实践颇有借鉴意义。