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| 实施分层,因材施教 | |
| 作者姓名： | 裴昱 |
| 作者单位： | 涟水县郑梁梅小学,江苏 涟水,223400 |
| 摘 要： | 教育的目标是使所有学生接受适合自己的教育。根据差异性原则提出的分层教学,是解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间矛盾的有效途径。 |
| 关 键 词： | 分层教学 因材施教 共同发展 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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