立足教材夯实“品德与生活”教学的根基

教材体现课程标准的目标，是编者对课标精神的解读与理解，是教和学的载体，在教学中发挥支架桥梁的作用。教师要多角度地解读教材，正确认识，合理把握，尊重与创造性地使用教材，要充分利用教材去教，而不是教教材。下面，笔者以人教版教材为例谈谈自己的点滴体会。