趣味阅读教学——小学语文阅读刍议

一、开篇悬念设置。激发阅读欲望一年级语文阅读教学应注重以教材为本，设置开篇形式：可以是用悬念引起学生好奇心；可以是用情感因素引起学生的热情；可以是意味深长的故事，引起学生的思考。归根结底：语文教师在阅读开篇教学中，首先就让学生被吸引、被感动、被启发，从而调动他们的阅读积极性，让他们自发自愿地去阅读。