“继天而教”是教育公平和教育民主的哲学基础——对“富而后教”与“继天而教”教育哲学的思考 |
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引用本文: | 刘庆.“继天而教”是教育公平和教育民主的哲学基础——对“富而后教”与“继天而教”教育哲学的思考[J].九江师专学报,2009(3):105-108. |
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作者姓名: | 刘庆 |
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作者单位: | 江西财经大学,江西南昌330013 |
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摘 要: | “富而后教”作为教育哲学是错误的,掩盖了教育的公平性和民主性。从教育哲学的角度来理解孔子关于“庶”、“富”、“教”关系的言论,“庶而后教”才是合理的。董仲舒提出的“继天而教”,不仅与“庶而后教”等儒家教育思想和道家思想一脉相承,而且符合人性发展规律,已成为我国传统的教育发源观,也是教育公平和教育民主的哲学基础。
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关 键 词: | 富而后教 继天而教 教育哲学 教育公平 教育民主 |
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