新课程背景下学生体育学习评价策略探讨

随着我国学校体育指导思想的转变，使得健康教育纳入了素质教育的轨道，并推出了新的学校体育课程指导纲要。针对新的教材体系，必须实施新的评价方法与之相适应。文章立足于我国体育课程评价问题的研究，采用文献资料法、专家访谈法等方法，设计了模块单元评价法，力求探索一套既科学合理，又简便易行的评价方法。