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| 放开手脚 让学生在实验中敢于探究创新 | |
| 引用本文： | 胡和国.放开手脚 让学生在实验中敢于探究创新[J].中小学实验与装备,2014,24(6). |
| 作者姓名： | 胡和国 |
| 作者单位： | 湖北省浠水县师范附小 438200 |
| 摘 要： | 1 前言
"科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实,善于质疑的科学态度".《科学课程标准》对"探究"的精辟论述表明,在课堂上,教师应放开手脚,指导调控学生主动地对认识对象进行探究,亲身经历、体验认识的全过程,逐步获得清晰的新认识,进而应用新知识去解决问题.与此同时,在自己探究新知识和应用新知识的过程中,不断积极、主动地创新.在教学中,要使学生探究创新成为一种自觉行为,必须培养学生敢于探究和创新的学习品质. |
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