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| 浅谈小学语文教学中的文本细读 | |
| 作者姓名： | 王会巧 |
| 作者单位： | 河南省登封市送表矿区第三中心小学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出《语文新课程标准》提出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。但是,随着教育技术的发展,语文教学经历了深入的改革发展、新课标的落实、多媒体的引进,开创了语文课堂的美好春天,课堂上名目繁多的活动,五彩缤纷的图片,让学生的耳目为之一新。然而当人们进行了许多教学形式上改革的尝试之后才发现,语文教学脱离文本成了一种顽症。语文课常常缺乏文气、生气、灵气,难以出新、出彩、出色,深陷尴尬之境。究其原因,是因为教师过于注重语文课堂教 |
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