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| 让区域活动更富吸引力 | |
| 引用本文： | 施亚芳.让区域活动更富吸引力[J].小学生,2013(1):48-48. |
| 作者姓名： | 施亚芳 |
| 作者单位： | 江苏省常州市天宁区实验幼儿园 |
| 摘 要： | 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:遵循幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日活动,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。著名的心理学家皮亚杰也提出了"儿童的智慧源于操作"的这样的观点。操作是儿童通过对材料运用、摆弄而建立起自己的认知结构的过程。而区域活动正是以儿童感兴趣的活动材料和类型为依托,将活动空间相对划为区域的一项活 |
| 关 键 词： | 活动区 操作材料 幼儿活动 幼儿游戏 认知结构 幼儿生活 飞行棋 教育目标 实验幼儿园 选择材料 |
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