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| 小学科学多元评价的内容与方法 | |
| 引用本文： | 邓祥俊.小学科学多元评价的内容与方法[J].小学自然教学,2005(9):30-31. |
| 作者姓名： | 邓祥俊 |
| 作者单位： | 广州市环市东路472号广东教育出版社,510075 |
| 摘 要： | 小学科学课中多元化评价的尝试，是在一个充满个性色彩的全新教育活动中进行的，它能给学生一个全面性的、发展性的评价，让每一个学生都获得自信和动力，最终促进学生科学素养的形成，使评价真正起到促使学生发展的导向作用。 |
| 关 键 词： | 小学 科学课 多元化评价 评价内容 评价方法 科学素养 粤教版 |
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