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三步应用题课堂教学实录及评析
引用本文:
汪泰.三步应用题课堂教学实录及评析[J].湖南教育,1995(11).
作者姓名:
汪泰
作者单位:
江苏省高邮市教研室
摘 要:
教学开始,教师示题,并交代学习目标:学习三步复合应用题要掌握它的结构、特点以及它与两步应用题的差异和解题规律。然后,按以下步骤组织教学。 一、基本训练 1.把一个条件改用两个条件表示。 (1)装订1200本练习本(生答:每天装订400本,要装订3天)。
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