有分有合 分合交替——小学低年级数学复习方法点滴

小学低年级学生的特点是好动,注意力容易分散,对重复出现的内容不感兴趣。因此,复习中要激发每个学生积极思维,可采用有分有合、分合交替的方法,以提高复习的质量。所谓“分”,是把一项复习内容,分别由几个学生去完成,或把一个较复杂的问题,分成几个简单的问题进行复习。例如,复习“8”的组成,一人说一组,就要有15个同学活动,这样,全班学