|
|||||
|
|
| 阅读教学应重视文体特点 | |
| 引用本文： | 杨泉良.阅读教学应重视文体特点[J].广东教育,2009(1). |
| 作者姓名： | 杨泉良 |
| 作者单位： | 湛江师范学院 |
| 摘 要： | 所谓阅读教学对文体特点的漠视，就是在阅读教学中无论是什么样的文体文本都基本用相同的一个模式进行讲授，缺少对不同文体文本讲授方式的选择，结果造成授课形式的千篇一律及阅读教学内容选择的雷同。这不仅造成了不同文体文本内容与形式的统一被漠视，使阅读教学无法真正揭示文本的本质，而且实施形式的千篇一律和内容选择的雷同，又不可避免地阻碍了学生思维能力的培养， |
| 关 键 词： | 文体特点 阅读教学 教学内容选择 讲授方式 内容与形式 能力培养 授课形式 学生思维 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |