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| 浅议初中数学教学的美育渗透 | |
| 作者姓名： | 黄梅 |
| 作者单位： | 乐山市峨眉四中,614200 |
| 摘 要： | 中共中央、国务院在《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中指出 :“实施素质教育 ,必须把德、智、体、美等有机地统一在教育活动的各个环节中…… ,使诸方面教育相互渗透 ,协调发展 ,促进学生的各方面全面发展和健康成长”。为了提高学生的审美素质 ,我们在数学教学的同时 ,应以数学知识为载体 ,“将数学中固有的美展示给学生 ,使学生不仅获得知识 ,而且还受到美的熏陶”〔1〕。古希腊数学家普罗克拉说过 :“哪里有数 ,哪里就有美”。数学中的逻辑美、抽象美 ,数学图形的简洁美、对称美等都蕴含着美的知识、美的内容。数学教学中… |
| 关 键 词： | 数学教学 美育 中学教育 数学美 学习兴趣 创新能力 思维能力 |
| 文章编号： | 1000-5757(2002)06-0032-02 |
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