心中有物方能有话可说

山区儿童知识面狭窄,作文内容贫乏,无话可写的现象十分突出。要提高作文能力,教师首先要培养他们的阅读能力,并给他们提供广采博览的条件,以拓宽学生的知识面,见多才能识广。为此,我给学生一人订了一份《读与写》和一本《小学生作文》。鼓励他们广泛阅读,并随时检查阅读效果。为了使学生把自己的所见所闻说出来,达到训练口头表达能力,为作文打基础的目的,我要求每个学生一周讲一至二个故事,内容不限。古今中外的神话、传说、寓言、小说、电视、电影或生活见闻均可。如果不会讲故事,背两篇短文也行。讲故事一般是在课外活动中,穿插一些游戏进行。