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论我国高校体育教师继续教育目标设定与课程构建
引用本文:
李建军.论我国高校体育教师继续教育目标设定与课程构建[J].吉林体育学院学报,2000,16(3):7-11.
作者姓名:
李建军
作者单位:
广东教育学院体育系
摘 要:
对我国高校体育教师继续教育现状、目标构想、课程设置的出发点进行论述,提出我国高校体育教师继续教育课程框架体系应包括“三要素、攻大类、多模块”的构想。
关 键 词:
高校体育
继续教育
课程方案
教师培养
中国
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