让音乐激活语文课堂

有关心理实验材料表明:人的感官对信息的接受能力中,视觉和听觉的作用最大,两项合计占94%以上。而人对信息的记忆保存,视听结合可达到50%。因此人们认为:语文课堂教学中运用音乐辅助教学,形声并茂,音韵同步地同时刺激学生的感官,可以收到比常规方法多倍的效果。其实,音乐与文学的渊源自古有之,从因乐音不同而分出“风”、“雅”、“颂”的《诗经》,到由音乐机构演化为诗体代称的“乐府”;从配乐歌唱的“曲子词”(词),到亦庄亦谐的“元散曲”……音乐与文学一路相伴走来,文学为音乐丰富了内涵,音乐也为文学注入了活水。因此,在语文教学中用音…