|
|||||
|
|
| 思品课明理教学方法例谈 | |
| 引用本文： | 赵亚杰.思品课明理教学方法例谈[J].黑龙江教育,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 赵亚杰 |
| 作者单位： | 鸡西市鸡西小学 |
| 摘 要： | 明理就是通过对课文的学习，要求学生明白的道理或掌握的观点。明理教学是思想品德课的重要环节，因为知识是人们行为的先导和基础。在思想品德课教学中，只有针对不同的教学内容，灵活地选择恰当的教学方法，才能收到良好的教学效果。我在教学中常用的方法有以下几种。１... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |