美国音乐教师专业教学标准对我国幼儿教师的启示 |
| |
引用本文: | 孙晨燕.美国音乐教师专业教学标准对我国幼儿教师的启示[J].内蒙古教育,2010(6). |
| |
作者姓名: | 孙晨燕 |
| |
作者单位: | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院; |
| |
摘 要: | 美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)于1998年提出建立,并于2001年正式实施的一整套教学专业标准,所涉及科目多达30多门。制定标准的初衷是为应对急速变化中的世界经济社会发展对于美国教师面临的挑战,所有的专业标准都建立在教师应当知道和能够做什么的政策基础上,为就美国教师的证书评定体系提供参考意见,标准的出台明确规划了为成为一名有成就的教师(accomplishedteacher)应达到多方面的要求。
|
关 键 词: | 音乐教师 幼儿教师 教师专业 音乐活动 教学标准 音乐知识 幼儿园 音乐环境 音乐技能 音乐理论 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|