高中理科班历史教学的一些尝试——从《一个高中生眼中的北美教育》谈起

2007年《内蒙古教育》3-6期苏茁在《一个高中生眼中的北美教育》一文中谈到,北美的历史课注重培养学生从不同角度分析事情,从不同角度审视事件,自我思考取得自己观点立场的能力,而不是机械的记忆课本给的历史结论。由此我想到,虽然中国与北美国情、文化背景、考试制度不同,但对于北美历史教学中合理、积极的因素,是可以借鉴的。