古诗词具象化教学的多模态路径探索

古诗词是中华文化跨越时空的精神宝藏，是华夏民族极致凝练的智慧结晶，也是贯穿语文教学的一种重要文学载体。然而，古诗词教学却因其情景抽象、用词晦涩、意蕴深远等因素，常常成为学习的难点。因此在进行古诗词教学中，可从听觉模态、视觉模态和体感模态切入，教师、学生、资源三者相互依存，构建多元化的沉浸式古诗词学习体验，将古诗词的主旨意蕴和思想心境从抽象转化成具象，引领学生深刻体悟古诗词意境。