学前融合教育质量保障建设的现实境遇与行动路向

全面推进学前融合教育，切实维护学前特殊儿童平等接受教育的权利，是贯彻落实党的二十大精神的重要举措。基于广东省的调查发现，当前学前融合教育质量保障面临行政管理、设施设备、师资力量及情感接纳等多维度困境。学前融合教育的发展地位边缘化、资金投入短缺、人才培养培训机制不健全、思想认识不充分是促成困境的主因。研究建议依据“制度引领、人财并驱、内外加持”的逻辑理路，从发挥政府主导作用、建立健全法律法规、加强内部行政支持，加快推进师资建设、稳步加大经费投入，改善提升价值认同、多方强化专业指导等方面全局性谋划学前融合教育质量保障建设。