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| 浅谈数学情境教学的创设途径 | |
| 引用本文： | 马辉.浅谈数学情境教学的创设途径[J].中小学电教,2009(5):116-116. |
| 作者姓名： | 马辉 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市细河区民族街小学 |
| 摘 要： | <正>新课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学。人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。在数学教学中,创设一个轻松、愉快、生动、和谐的教学情境,营造良好的学习氛围,使学生不由自主地进入角色,积极主动地参与活动有着十分重要的作用。那么,怎 |
| 关 键 词： | 数学情境 教学情境 情境创设 数学问题 课程标准 知识的理解 知识衔接 童话故事 语言表达能力 学习 |
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