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初中科学课堂教学中提高有效教学的策略
作者姓名:黄照宇
作者单位:浙江省绍兴市东湖镇中学
摘    要:<正>科学课程以提高每个学生的科学素养为总目标。通过科学课程的学习,学生将保持对自然现象较强的好奇心和求知欲,养成与自然界和谐相处的生活态度;了解或理解基本的科学知识,学会或掌握一定的基本技能,并能用它们解释常见的自然现象,解决一些实际问题;初步形成对自然界的整体认识和科学的世界观;增进对科学探究的理解,初步养成科学探究的习惯,培养创新意识和实践能力,形成崇尚科学、反对迷信、以科学的知识和态度解决个人问题的意识,初步形成可持续发展的观念,并能关注科学、技术与社会的相互影响,文章基于此提出了提高初中科学课程有效教学的策略。

关 键 词:课堂教学  教育教学环境  科学探究能力  整体认识  中学物理  新课程  分科课程  课堂形式  空间科学  生命
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