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| 语文教学中的审美教育要循序渐进 | |
| 引用本文： | 马宗义.语文教学中的审美教育要循序渐进[J].中小学电教,2009(4):80-80. |
| 作者姓名： | 马宗义 |
| 作者单位： | 甘肃省天水一中 |
| 摘 要： | <正>语文不仅是交际工具,也是文化的组成部分,其人文教育功能和内涵丰厚的艺术魅力是学生精神生活、情感培养和智力发展的动力。可以说,语文教学的本质就是审美教育。从高中学段来看,语文教学的审美教育过程是有阶段性 |
| 关 键 词： | 教育过程 人文教育功能 审美想象 精神生活 审美创造力 文学作品 审美感受 整体感知 选文 文学鉴赏 |
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