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| 聚焦问题,营造动态生成的课堂 | |
| 作者姓名： | 林正惠 肖炳义 |
| 摘 要： | 问题是思维的起点,是数学的心脏。“问题解决”是课堂教学的主线,担负着实现课程目标的重任。观察时下课堂教学的现状,“打乒乓球式”小问题还充斥着课堂,这种近似灌输知识的小问题是否有价值？能否算得上真正意义上的“问题”值得我们反思。课堂是动态的、开放的、和谐的生态空间。课堂中学生自主意识的培养、数学潜力的挖掘、数学后劲的扎根... |
| 关 键 词： | 课堂需要 课堂教学 打乒乓球 生态空间 活动经验 探究欲望 本质要素 数形结合 “问题解决” 认知冲突 |