试论我国大教育环境对人的发展的影响

人的发展与堕落并非仅是学校教育的结果，它是整个自然教育环境、社会教育环境、家庭教育环境以及学校教育环境共同作用的结果。强调“教育”就是强调“环境影响”的有意识性和主动性。因此，忽视了其中任何一方面都必然会导致人的发展受到阻碍和限制，都将与我国所强调的全面发展目的相背离。特别是在强调改善人类生存环境的今天，更应从力宣传，让全民懂得主动控制并合理运用教育环境，使其对人的生存与发展产生巨大的促进作用。