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| 从新加坡高等教育的发展与改革看教育基本规律的作用 | |
| 引用本文： | 欧阳忆耘.从新加坡高等教育的发展与改革看教育基本规律的作用[J].高教探索,1997(3). |
| 作者姓名： | 欧阳忆耘 |
| 作者单位： | 厦门大学!厦门361005 |
| 摘 要： | 任何教育活动都受到教育规律的制约，因此必须遵循一定的教育规律。教育的两条基本规律：一条是教育外部关系的规律，指教育同社会存在的必然性关系，即‘撤育必须受一定社会的经济、政治、文化所制约，并为一定社会的经济、政治、文化的发展服务”；另一条是教育内部的规律，指教育内部诸因素的必然性关系，即：教育“必须培养全面发展的人”。这两条基本规律的关系表现为，“内部规律的运用要受外部规律的制约；另一方面，外部规律必须通过内部规律来实现。”①教育活动的两条基本规律存在于教育与社会和教育与人的本质的联系之中，“是教… |
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