校长,你的亲和力有多大?

校长管理学校,既要“理”冶,也要“情”化。“情”“理”并举,方是学校管理的秘诀。然而,有些校长只是注重了规范管理,强化了“理”冶,却忽略了情感在管理中的重要作用,其现实表现是校长对教师的领导只是行政权力的约束乃至控制,其自身的亲和力不大,致使教师离心力产生,学校工作不能很好展开。