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| 让幼儿在体验中学习——一个教学活动案例的分析 | |
| 引用本文： | 袁芳芳.让幼儿在体验中学习——一个教学活动案例的分析[J].山东教育,2011(9):6-8. |
| 作者姓名： | 袁芳芳 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“关键事件与幼儿教师专业成长研究”成果之一,项目批准号075JB880013,主持人顾荣芳,2007-2009 |
| 摘 要： | 对学习主体在教育中的地位的研究由来已久,不管是基础教育改革中所强调的过程、情感、价值观,还是幼儿教育中所强调的以幼儿为出发点,都体现了对学习者积极参与教育活动,获得切身体验的关注。这体现了教育知识观的转变,也意味着学习者地位的转变。 |
| 关 键 词： | 幼儿参与 教学情境 教学活动 情境体验 学习者 教师 案例 教育活动 食物 体验学习 |
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