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| 教育者喜爱性与道德教育对象的态度改变 | |
| 作者姓名： | 郭毅然 |
| 作者单位： | 徐州医学院公共教育学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目:“公民道德教育实效性的社会心理学研究——以态度改变说明模型为分析工具”(项目编号:09YJC880086) |
| 摘 要： | 社会心理学研究证实,喜欢能引起态度改变,传达者是否受欢迎,影响因素主要有熟悉和邻近、尊重、相似、互补和个人特征。要促进教育对象的道德态度改变,教育者要努力提高自己的喜爱性。相应于人际吸引的五大影响因素,教育者喜爱性提高的路径在于:一是要深入教育对象;二是要尊重教育对象;三是要善于发现共同点;四是要关注教育对象的心理需要;五是要提高个性吸引力。 |
| 关 键 词： | 喜爱性 教育者 道德教育 态度改变 |
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