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直观教学--几何课中盛放的奇葩
引用本文:刘新娣.直观教学--几何课中盛放的奇葩[J].中国校外教育(理论),2014(10).
作者姓名:刘新娣
作者单位:昌邑市文山初中
摘    要:在我们的几何课堂教学中,数学教师要学会从所学图形的表象出发,通过设计一个个的问题串,引导学生进行思考,从而顺利完成几何图形性质以及判定的学习与应用。

关 键 词:几何课  直观教学  探究
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