提高低年级语文课堂教学的有效性

所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间教学之后，学生获得了真正的、具体的进步或发展。教师在教学中必须有一切为学生发展服务的思想，运用科学的教学策略，使他们乐学、学会、会学，促进学生全面、主动的发展。