从阅读的本质看阅读策略的选择

小学英语教学中未能重视培养学生英语阅读技能的原因主要有：教师对英语阅读本质的理解不深，导致阅读迷失方向；对阅读教学策略的使用不熟练，在培养学生阅读技能方面感到无从下手；在众多的阅读策略中，不知哪些阅读策略适合小学生使用。通过分析阅读的本质、介绍阅读过程和阅读策略，可以了解在阅读的每个阶段如何选择适合小学生的阅读策略，以及如何评估阅读策略的使用效果。