| 构建高职高专全方位教学质量监控评价的主体与客体 |
| |
| 引用本文： | 赵居礼,赵绥生. 构建高职高专全方位教学质量监控评价的主体与客体[J]. 邢台职业技术学院学报, 2001, 18(4): 1-6 |
| |
| 作者姓名： | 赵居礼 赵绥生 |
| |
| 作者单位： | 陕西工业职业技术学院, |
| |
| 摘 要： | 教学质量监控、评价是高职高专学校教学管理的重要环节之一，它直接影响着学校教学管理水平和教学质量，全面体现学校对教学工作的导向作用。要提高教学质量和人才培养质量，必须建立科学的教学质量监控、评价体系。而构建科学的教学质量监控、评价体系，首先必须全方位地界定教学质量监控、评价的主体与客体。
|
| 关 键 词： | 教学质量监控 主体 客体 高等职业学校 教学管理 构建 评价体系 |
| 文章编号： | 1008-6129(2001)04-0001-06 |
| 修稿时间： | 2001-09-17 |
Subject and Object of the Omnibearing Teaching Quality Control Evaluation in Higher Vocational Education |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
