如何引导学生主动参与——对《圆的认识》的课堂观察与思考 |
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引用本文: | 孙丹.如何引导学生主动参与——对《圆的认识》的课堂观察与思考[J].教育研究与实验,2005(7):47-50. |
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作者姓名: | 孙丹 |
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作者单位: | 浙江省温州市瓯海区实验小学 |
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摘 要: | 一、背景 眼下,新课程改革正在如火如荼地进行着。然而,在新课程实施的过程中,许多学校、许多数学老师面临着许多困惑:新课程背景下老师该做些什么;如何看待新的课堂教学;引领新的价值取向等等。随着新课程的深入推进和广泛实施,这些困惑给数学教师提出了全新的挑战和要求。教师角色、行为的转变、教师专业化的发展成为课程改革成败的关键。
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关 键 词: | 《圆的认识》 学生主动参与 课堂观察 新课程改革 引导 数学老师 教师专业化 课程实施 课程背景 |
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