|
|||||
|
|
| 让智慧回归数学课堂 | |
| 作者姓名： | 孙海燕 穆晓凡 |
| 作者单位： | 陕西省杨凌示范区杨陵小学 |
| 摘 要： | 一、以基础知识为原点,提高技能,奠定智慧例如：教学“千克的认识”时,在学生的认知经验、生活经验的基础上．找准认知起点,首先要让学生感受物体有轻重,分组投掷铅球、簸球学生喜闻乐见的游战．上课伊始．我借助游戏情境激活学生思维．问题随之而生．这样的比赛公平吗？你是怎么知道谁重准轻？ |
| 关 键 词： | 数学课堂 智慧 “千克的认识” 学生思维 回归 认知经验 基础知识 生活经验 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |