| 反思型较长专业发展模式 |
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| 引用本文： | 傅树京. 反思型较长专业发展模式[J]. 中国教育学刊, 2006, 0(11): 20-23 |
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| 作者姓名： | 傅树京 |
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| 作者单位： | 首都师范大学,北京100037 |
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| 摘 要： | 反思型校长专业发展模式是指校长运用反思这种思维方式，通过描述事实、建构问题、寻找假定、生成理论、完善行为等5个反思流程，采用个人和群体活动等反思方法，促使校长专业素质不断提高的方式。
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| 关 键 词： | 校长 专业发展 反思型 |
| 文章编号： | 1002-4808(2006)11-0020-04 |
| 收稿时间： | 2006-06-24 |
| 修稿时间： | 2006-06-24 |
On Models Befitting the Professional Development of School Principals Who Are Prone to Reflect on their Own Conduct |
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| FU Shu-jing. On Models Befitting the Professional Development of School Principals Who Are Prone to Reflect on their Own Conduct[J]. Journal of The Chinese Society of Education, 2006, 0(11): 20-23 |
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| Authors: | FU Shu-jing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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