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| 复杂科学原理与教育评价 | |
| 引用本文： | 吴兰平,靳云全.复杂科学原理与教育评价[J].高教发展与评估,2003(3):11-12. |
| 作者姓名： | 吴兰平 靳云全 |
| 作者单位： | 武汉理工大学,湖北,武汉,430070 |
| 摘 要： | 针对教育评价的复杂性,提出复杂科学原理在教育评价中的一些运用要点:在认识上把握教育评价结构上的多维性,在方法上将可能的维尽量"穷尽",并以要素表征;保持教育评价的开放性,使教育评价信息"尽善尽美";实施教育评价的适时监控,建立教育评价的中介机构,使之成为教育评价的执行主体;强化教育评价过程中各要素运动的协调性,重视评价模型的非线性功能。 |
| 关 键 词： | 复杂科学原理 教育评价 |
| 文章编号： | 1004-6585(2003)03-0011-02 |
| 修稿时间： | 2003年2月25日 |
Complicated Scientific Principles and Education Evaluation |
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