论职业教育法律体系的可诉性及其程度

我国已经建立了以宪法为核心，包括教育法和职业教育法在内的职业教育法律体系。由于法律文本从未考虑实施这些法律的手段，特别是诉讼途径和机制，使司法对职业教育法律的适用性不强，最终造成职业教育法律体系的可诉性低下。对此，应该在法律、法规中明确告知公民有权提起诉讼的条款；增加行政权的行使者承担法律责任的方式。经由申诉或者司法程序，可以有效地实现对受教育权、受职业教育权权利的救济，正是在这个意义上，职业教育法律的可诉性按其发展的程度可以分为两类：可申诉性和可司法性。